lunes, 7 de abril de 2014

MOTIVACIÓN EN LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS UNA ASIGNATURA PENDIENTE



A menudo doy vueltas al tema de la motivación e implicación del personal de los servicios publicos.
A raíz de esta noticia de la que os pongo un enlace al año 2010, pero que se acaba de repetir el 5 de abril de 2014, aunque sin colgar aun en el periódico digital: La falta de aspirantes obligara a Educación a imponer director en 21 centros educativos riojanos http://www.larioja.com/20100125/rioja-region/cada-tres-centros-escolares-20100125.html creo que se merece una nueva reflexión, y no por mi parte, que no soy mas que una persona inquieta con el asunto.
Las recomendaciones, francamente interesantes, nos las proporciona este ponente José Díaz Román - Club de Marketing de La Rioja en su conferencia aportando Cinco claves para implicar a las personas donde en tan solo 13 diapositivas aporta un resumen, para mi muy valioso del tema de motivación.
Si quereis ver completa la exposición esta en este enlace al video: http://www.innovarioja.tv/index.php/video/ver/1081

La reflexión de hoy es para tratar de entender que puede estar fallando para que en mas de uno de cada dos de los centros escolares públicos de La Rioja NINGUN PROFESOR (de los que cumplen requisitos) quiera desempeñar un puesto de liderazgo, siendo que se dice en la noticia que el puesto con lleva complementos de salario que van de los 672 a 70 € mas y reducción de jornada lectiva.
Utilizando los modelos o claves que nos presentó brillantemente José Díaz Román, se debería elaborar una encuesta y sentarse con una muestra representativa de profesores y exdirectores y preguntarles sus motivaciones para no aspirar a un puesto de liderazgo:
Mi primera reflexión es que se reduce el horario lectivo, pero se aumenta, y no poco, el horario de trabajo fuera de jornada, sea en el propio centro o en el domicilio, y eso no se reconoce en absoluto
La segunda es, si a pesar del liderazgo que se concede en el centro como director, las actividades y acciones están tan marcadas y atadas desde la Consejería, que una persona no siente ni dispone de liderazgo situacional, que es un elemento interesante de motivación, el sentirse realizado
La tercera la llevaría a los factores higiénicos de Herzberg que no motivan, aunque pueden desmotivar: son muchas las acciones recibidas a lo largo de los años en el colegio que desmotivan.
Y en cuarto lugar, en relación con el nivel de ingresos de un profesor puede que ya se han superado esas necesidades de la pirámide de Maslow y no sea un elemento motivador, aunque también es muy posible que el exceso de horas que conlleva el puesto de director sea lo que no compense los € de mas.
Seguro que no sería el elemento decisivo para optar a la dirección, pero contar con el BANCO DE HORAS POR EXCESO DE JORNADA EN CASO DE BAJA POR ENFERMEDAD sería un elemento mas  compensar y motivar en los excesos de horas que tengan que dedicar este personal
Los que tengáis el interés y la paciencia de ver el video completo ( una hora) encontrareis las preguntas del coloquio entre las cuales no falto la mia sobre: “Si pagas igual a quien trabaja como +1, 0 y -1, todos acabaremos trabajando como -1”. La respuesta del experto en el vídeo.
Una sencilla reflexión, con la aportación de un experto que espero os pueda servir